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  • 五台山普寿寺下院大乘寺广学部二00八年秋季招生简章

    本苑是五台山普寿寺五大部之一的广学部(乃为普寿寺“三加一”工程的教育基地),于2005年与太原师范学院联合办学。在寺内设立成人大专班,本苑始终恪守着“学修一体化、生活丛林化”的办学方针,发扬爱国爱教的优良传统,本着“净化人生、奉献人生、净化社会、奉献社会”的目的,力求培养有道心、有学识、能依六和精神住持佛法,弘扬圣教的跨世纪高素质人才。现面临第六届招生。一、 性质与宗旨:本苑在党和政府的...

    普寿寺

    |普寿寺|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/02/15072120704.html
  • 五明的内容与学习的目的

    通达无碍。   谓为调伏未信圣教者故,应求声明及因明处;为欲饶益已信者故,应求工巧及医方明;为自悟故,应求内明。此是别义。   为了调伏不信圣教的外道等众生,应求学声明和因明;为了饶益已生起信心的...

    益西彭措堪布 讲授

    |五明|基础|

    http://www.fjdh.cn/article/2008/07/15115726380.html
  • 微笑也是布施

    ,那就是佛性的显露,觉悟的开始,就是发菩提心。特别是佛门弟子要以自己的言行影响周围的人,要以自己充满法喜禅悦的微笑,让更多的有缘人亲近圣教,皈依佛门,走上离苦得乐的解脱之道。   我们敬仰、亲近...

    佚名

    布施|微笑

    http://www.fjdh.cn/article/2008/08/10042528440.html
  • 佛陀:环保意识的最高体现者

    各国为之疾呼的世纪话题吗! 慈悲为怀,不杀生,平等对待有情,可以说是佛陀圣教的核心。千百年来,无数我佛弟子,本着佛陀教导,身体力行,宣扬倡导。可惜世人愚顽,未能深谙佛陀苦心,对大自然横加掠夺,肆意砍伐...

    卢继定

    观点|慈悲|佛陀|环保

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/03/16191636416.html
  • 《解深密经》中的因明

    皆现可得如是生故。相故。断疑网故。非他所伏能伏他故。圣道沙门现可得故。如是五种。当知名为一切智相。善男子。如是证成道理。由现量故。由比量故。由圣教量故。由五种相名为清净  云何由七种相名不清净。一者此...

    玄奘

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/11514038130.html
  • 《菩提道次第广论》的四个殊胜

    尊者之《菩提道矩论》而造。因此论将一切经论皆摄为众生成佛的支分,并遍摄龙猛、无著二大流派之教授,故极为殊胜。现略开为四:  一、通达一切圣教无违殊胜  圣教即是佛陀所说之一切教证二法,是我们成佛的指路明灯。若明了其中并无互相违背及矛盾的地方,即是通达一切圣教无违。现在有些学佛者虽然口里说一切圣教皆不互相违背,“法法平等,无有高下”,但内心却并非如此。如云我们大乘人,只要学大乘经就可以了,何必学小乘...

    曲世宇

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23215539424.html
  • 《菩提路漫漫》自序

    希望广大有识之士共同关心,使一代圣教流布广大,利益众生。   2006年夏写于西园 济群 ...

    济群法师

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00044442520.html
  • 如何看待“依法不依人”

    一样在菩提树下降魔证果度众等,亦不合乎既人且法的标准,亦不可以既人且法的观点看待,而同样必需以圣教量-末法时期依法不依人为跟随的修学准则。5。末法化身阿罗汉是既人且阿罗汉法,菩萨是既人且菩萨法,尘沙惑...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00182743269.html
  • 缘起无我与生死轮回

    ,有三世,有圣人与凡夫。我怕堕地狱,我不能作恶;我要生天堂,我必须修天福;我厌娑婆苦,我必须念佛求生极乐国;我要解脱生死,我应该修出离行;我愿成佛,务必热心去度众生。然而,缘起无我是如来圣教,为佛教徒...必基于缘起无我故,才能成立生死轮回与涅槃解脱。   诸法无我的圣教   破我证空乃修证之主要课题,迷空执我为有情生死轮回的症结所在。在印度奥义书对我的探讨有梵我五藏说:“食味所成我、...

    超定法师

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00240343626.html
  • 佛学的智慧及其源泉

    广义的因明学,还包括量论(认识论、知识论)。  在佛教因明中,有“四量”之说。所谓量,即知识的来源、认识的形式及判断知识真伪的标准。“四量”,即现量、比量、圣教量、譬喻量等四种获得知识的方式与途径。  ...一起,又合称为非量,即错误的不真实的觉知与推论。  圣教量,又作圣言量、正教量、声量等,即以圣人之教说作为正确知识的来源与标准。  譬喻量,即依据类似事物来推知相同之他物,亦即以譬喻来述说真理的方式,...

    达之

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06304144052.html